“双减”背景下，为了更好地落实新课程标准，使孩子们在学习英语教材的同时，能置身有趣、生动的语境中，提高英语阅读素养能力，我校陆续开展绘本融合教学专题研讨活动，四位教师先后进行了课堂展示，精彩纷呈。
绘本课堂展风采
九月，吴书弦老师在4A Unit1 I like dogs中将Fun time融合绘本Barkley，环节设计有逻辑，提前激活语言知识，关注学生语言表达。绘本教学通过图片环游及多种教学活动展开，学生乐在其中，情感目标也得到了有效的落实。
十月，马晨玮老师将绘本A quiet house与4A Unit5 Our new home复习课融合进行主题续写。学生在复习中逐步拓宽语言表达，绘本教学紧扣人物情感，引导学生体会从house到home的主题升华；续写环节紧扣重点句型，提高学生读写素养。
同月，薛菊芬老师将绘本Emma’s birthday融入到了5A Unit4 Hobbies复习课中。薛老进行了读后续写的尝试，在主题语境的衔接和引领下，夯实基础的同时优化并延展语言知识，深化运用目标语言，提升学生思维品质。
十一月，张艳莹老师带来了5A Unit5 What do they do? Grammar time与绘本 Who’s who at school融合课，引导学生观察语言规律，总结语法规。通过精读、泛读，任务型教学方法等解读文本，锻炼了学生思维能力，也深化了目标语言的运用。
团队互助共研课
十一月，英语组全体教师齐聚一堂，高琪、朱俊健、朱密等老师对四节绘本融合课进行了精彩的点评。“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而发灵光。”一堂好课的研磨，是思维的碰撞，是集体的智慧，更是老师们相互学习和切磋的好机会。
星浦小学英语教研组潜心教研，且教且思，温暖同行。全体英语教师将继续深入学习课标，读透内涵，提升课堂质量，发展学生英语核心素养。
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