九月的星浦，蓄势待发、梦想起航，金色的阳光洒在星浦大地上，洋溢着不一样的光芒！为深入了解星浦学校信息技术教育教学工作，进一步提升青年教师的教学水平和专业素养，9月24日下午，苏州工业园区教发中心肖年志主任、陶秋荣老师莅临星浦学校，在星浦学校庞育春副校长、黄琴副校长陪同下对小学信息技术学科进行专项调研。
首先，小学信息技术教师杨懿琳老师带着五年级学生开展了一堂Scratch的“青蛙之旅”，以情景导入，让学生探索坐标轴控件的使用方法，体会坐标轴在生活中的应用。
其次，小学信息技术教师朱灏旻老师针对四年级WPS文字《设置文本格式》这一课，以传统节日中秋节为主题切入，使用对比的方式让学生明确设置文本格式的技巧。
在研讨环节，小学信息技术教师倪娜老师从四个方面阐述了小学信息技术教研组的中心工作和创新举措。从星浦小学社团初次参赛的小有成绩到全面提升教学质效，积极参加省、市、区的培训及各种竞赛活动；从推进“易加学院”全面试点应用到探索“数据驱动”的精准教学；从积极申报“十四五”课题和市教育学会课题到加强创新信息技术课程和相关课程资源库建设；从争取以学科融合为基调，构建特色校本课程到人工智能与科学等学科结合设计的监测学校地理环境物联网设备等，均体现了星浦学校信息技术教研组认真专研的工作精神和创新智融的教学风貌。
接着，杨懿琳老师对五年级Scratch《青蛙之旅》和朱灏旻老师对四年级WPS文字《设置文本格式》进行了课堂回顾和思路分析。星浦学校信息组骨干教师姜孝春老师对两位青年教师建议道，要向“形神兼备”的教学设计上继续靠拢，使用数据进行教学分析，形成性评价和结果性评价相结合，继续专研新课标。教师发展中心陶秋荣老师鼓励青年教师充分利用易加学院作为教学支撑，使用微课让学生高效地完成预备前学、解决共学疑问和拓展延学思考。
肖主任更以这两节课为例和以易加学院为支撑平台向各位老师展示如何更加高效地上好一节课。肖主任认为：在“双减”政策5+2背景下，信息技术如何进行赋能教育是每个信息人值得思考的问题，而易加学院正好提供了一个合适的平台支撑。一节高效的信息课堂除了具备颇有趣味的主题、明确的任务驱动和学生高度的参与度外，教师还需不断着力研习课程标准和指导纲要，时刻以此为指南，并在教学设计上予以体现。时刻注重以学定教，突显学生主体地位，在把握课堂节奏的同时突出重难点问题，并能在课堂上活用易加学院共学部分，引导学生积极进行学习探索，进入深度思考。
最后，庞育春副校长鼓励老师们要不断提升自身的专业修为，课堂要具备五个维度：高度、宽度、深度、密度和温度。庞校十分感谢教师发展中心教研员的专业引领和倾情指导，星浦学校的信息教师们也将继续致力于信息技术及其他学科的融合深度发展，并不断构建和完善信息技术魅力课堂。
“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也”，以研促教，学无止境。教师发展中心教研员为星浦学校信息技术青年教师们提供了方向性指导意见，引导青年教师们从更高的视角反思课堂教学中的不足，激励教师们不断提升和超越！
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