星浦小学课题研究学习资料（ 2024-2025 学年第二学期）
学习时间 | 2025.5.23 | 学习地点 | 心理辅导室 | 资料提供者 | 林怡莲 |
资料名称 | 小学心理教育方面在学科的运用教学 | 资料出处 （刊名、日期） | 知网 | ||
学 习 记 载 | 资料原文： | ||||
文章从表达性艺术治疗运用于中小学生团体辅导中的有效教学流程、教学效果及意义进行论述，讨论可推广的创作主题、方式，引导青少年进行有效的心理团体辅导活动。在研究过程中，将团体辅导中具有代表性的表达性艺术作品挑选出来，创造性地设计不同年龄阶段学生在团体辅导过程中，适合使用的表达性艺术治疗团体辅导方案，提高课堂效率，从而更好地为中小学校积极开展心理工作服务。本研究希望能借由自由创作等艺术手段提高学生参与的积极性，加强他们的自我探索；在此过程中，辅导教师也能更好地评估学生具备的心理资源，更好地推进团体辅导工作，以期更好地达到疗愈学生心灵的效果。 | |||||
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