春种梦想，夏育成荫，秋实可掇，冬孕希望。为进一步提升数学教师学科教学经验，提高教师教育教学水平，深入研究培养学生核心素养为指向，2024年12月11日，以“名师引领逐光而行，学思践悟砥砺成长”为主题，彭永新名师工作坊与星海教育集团小学数学首席教师团队主题研修暨工作坊与星浦小学数学组学科共建活动在星浦小学开展，参与本次活动的有园区彭永新名师工作坊全体成员、星海教育集团小学数学首席教师团队全体成员及星浦小学数学组全体教师。
活动伊始，星浦小学潘静老师老师执教了《简单的数据汇总》一课。通过创设“生日当月可去游乐园免费游玩一天”的现实情境，激发学生的学习兴趣，在不同对象群体关于“打算几月去”的交流中，找到“哪个月出生的人数最多，哪个月去就最划算”的问题解决方法，形成“提出问题”→“收集数据”→“汇总数据”→“分析数据”的统计过程，展现了数学课堂教学的结构化。最后，引导学生反思整个活动，讨论数据整理的重要性和数学在日常生活中的应用，从而培养他们的分析和解决问题的能力。
星湾学校冯圣瑜老师带来课例《用方向和距离确定物体位置》，冯老师通过创设圣诞节寻找礼物的情境，让学生经历从具体情境逐步抽象出数学概念的学习过程。冯老师既把握内容自身的数学内涵和教材编排特点，同时又注意充分尊重学生已有的知识经验顺学而导，引领学生经历知识生成的过程，以问题引领教学，帮助学生体会规定背后的道理，理解其本质，让数学知识自然生成，让学习深度展开，让知识的学习变得有意思且更有意义。
课例展示后，彭永新老师首先对以上两节精彩课例给予了赞赏与肯定，也提出了中肯的建议。彭永新老师强调，为促进学生深度学习，教师在教学设计时应注重以问题为导向，着力培养学生解决问题的能力，而非仅仅解答问题的能力。同时，教师应尝试从更高维度构建知识体系，采用大单元教学形式，帮助学生形成对后续学习的宏观认识，深刻理解本章节内容的重要性。通过此次教学研讨活动，为参会教师积累了宝贵的教学经验。接着彭永新老师带着老师们深入学习《习近平总书记教育论述讲义》、学习贯彻全国、全省教育大会精神，全面学习把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。
近期，星浦小学教导处主任钟艳老师受到“模范教师”表彰，钟艳老师以“唯有热爱可抵岁月漫长”为主题进行了师德师风工作分享。20年坚守，20年耕耘，钟艳老师以真挚的情感、生动的故事和深刻的思考，从“境界有多高，舞台就有多大”、“有土壤就会生长，有梦想就能绽放”、“使命放心里，责任扛肩上”、“专业自信亮底牌，薪火相传向未来”四个板块讲述了自己的教育事迹，诠释了教育的力量与魅力。在教育的热土上耕耘，责任与担当同在，爱与使命同行！
随后，万丽芸老师为与会老师作了《新课标背景下随机现象发生的可能性的探索与实践》课例探研。万老师以苏教版四年级上册《可能性及可能性的大小》为例，结合2022年版数学课程标准的学习，在教学设计上注重通过现实生活中的有关实例，在引导学生感受简单随机现象的基础上，进一步理解随机现象的可能性。同时分享了AI课堂智能分析报告，其提供了具体建议和量化数值，可以快速应用于教学，用客观的数据助力教学能力的提升。人与人工智能的携手，让每一个教育人在课堂这个有形又无限广阔的空间，可以有无数的改变！
最后，工作坊主持人彭永新老师进行了总结发言并进行了工作布置。彭老师指出，要加强交流合作，深度思考学科教学，勉励大家逐步实现从站上讲台到站稳讲台再到站好讲台的华丽蜕变。他鼓励老师们在教学旅途中要不断前行与反思，精进专业素养，为园区教育的繁荣发展贡献力量。
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